Usaha memasukkan materi-materi pengetahuan umum di al-Azhar baru berhasil pada tahun 1895. Bermula hanya mengakup 11 cabang ilmu dan kemudian berkembang menjadi 26 cabang.
Namun, itu hanya meliputi beberapa cabang ilmu pengetahuan umum saja, seperti aljabar, ilmu hitung, dan dasar-dasar teknik.
Kepemimpinan Muhammad Ali Pasya di Mesir pada tahap selanjutnya telah membentuk sistem pendidikan yang paralel tapi terpisah, yaitu pendidikan tradisional dan pendidikan modern sekuler.
Ia juga berusaha menciutkan peranan al-Azhar sebagai lembaga yang berpengaruh sepanjang sejarah, antara lain dengan menguasai badan wakaf al-Azhar yang merupakan urat nadinya.
Seterusnya, pada masa pemerintahan Khedive Isma'il Pasya (1863-1869) mulai diusahakan reorganisasi pendidikan dan dari ini pendidikan tradisional mulai bersaing dengan pendidikan modern sekuler.
Serangan terhadap pendidikan tradisional sering tampak dari usaha yang menginginkan perbaikan al-Azhar sebagai pusat pendidikan islam terpenting.
Bersambung.....
Desa Tulung Kawedanan Goranggareng Magetan, Senen - 8 - April -2024
For further information call: 0818 536 867
